Wild gebastelt und Deutschrap analysiert: Der Boys‘ Day 2026 an der PHKA

Fünf Workshops für Schüler ab 13 Jahren standen am 23. April auf dem Programm der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) für den Boys‘ Day, den bundesweiten Jungen-Zukunftstag. Alle PHKA-Angebote waren ausgebucht. Insgesamt 50 Schüler nutzten die Gelegenheit, die Berufsfelder Grundschullehramt und Kindheitspädagogik kennenzulernen sowie mit Studierenden, Grundschullehrkräften und Lehrenden der PHKA über das Berufsfeld und mögliche Wege dorthin ins Gespräch zu kommen. Organisiert hatte die Präsenzveranstaltung das PHKA-Gleichstellungsbüro. Die Teilnahme war kostenfrei.

Zu den einzelnen Workshops 

Im Workshop Sport ging es um das Thema, wie fit Schülerinnen und Schüler sind. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in die Grundlagen der motorischen Leistungsfähigkeit und der Frage, wie sie gemessen werden kann, hatten die Teilnehmer die Möglichkeit, ihre Leistungsfähigkeit in einer Praxiseinheit gegenseitig zu bestimmen. Zum Abschluss wurden die Ergebnisse mit Normwerten verglichen und diskutiert.

Im Workshop MiniMa konnten die Teilnehmer gemeinsam Mathematik entdecken. Vorgestellt wurde das Projekt MiniMa – Minis und Erwachsene entdecken Mathematik, das Erzieher:innen und Lehrer:innen die Möglichkeit bietet, sich fortzubilden, um mit Kindern im Alter von 4 bis 8 Jahren Mathematik sinnvoll zu betreiben. Außerdem wird im Projekt das Erlernen von Mathematik erforscht, um Bildungsangebote und Unterricht immer besser an die Bedürfnisse der Kinder anpassen zu können.

Im Workshop Deutsch drehte sich alles um Deutschrap. Die Schüler untersuchten den sprachlichen Aufbau der Texte und gingen der Frage nach, welche Ausdrücke wie verwendet werden und warum. Der Workshop zeigte dabei, wie innovativ, lebensweltnah und abwechslungsreich Deutschunterricht gestaltet werden kann. Außerdem durften sich die Teilnehmer selbst im Rappen ausprobieren und ihre Ergebnisse vorführen.

Im Workshop Englisch gingen die Teilnehmer der Frage nach, warum Geschichten das Englischlernen erleichtern, was Bilderbücher so wirkungsvoll macht und wie Lehrer:innen sie im Unterricht einsetzen können. Die Schüler probierten verschiedene Aktivitäten aus und entdeckten, wie kreativ, interaktiv und unterhaltsam Englischunterricht sein kann.

Im Workshop Kunst konnten die Teilnehmer in Teams gemeinsam produktiv werden und beim „Wilden Basteln“ versuchen, dem Geheimnis künstlerischen Arbeitens auf die Spur zu kommen. Dabei sind Objekte entstanden, die zum kreativen Erfinden von Geschichten einladen.

Weitere Infos zum Boys‘ Day gibt es auf www.boys-day.de.