Erfolgreich abgeschlossene Promotion im FuN-Kolleg AQUA-d
Bericht, 1. Juli 2026
Caroline Marx hat am 16. Juni 2026 ihre kumulative Dissertation "On the Relevance of Part-Whole Understanding and its App-Based Promotion" an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe erfolgreich verteidigt.
Die Promotion entstand im Rahmen des Forschungs- und Nachwuchskollegs AQUA-d und wurde von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Korbinian Moeller und Prof. Dr. Melanie Platz begutachtet.
Im Mittelpunkt der Arbeit steht das Teil-Ganzes-Verständnis, eine zentrale Grundlage für den Erwerb früher mathematischer Kompetenzen. Untersucht werden dessen Bedeutung für frühe Additionskompetenzen, bestehende Mathematik-Apps sowie die Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Auf dieser Grundlage wurde ein theorie- und forschungsbasierter App-Prototyp zur systematischen Förderung des Teil-Ganzes-Verständnisses entwickelt und in einer schulischen Interventionsstudie evaluiert. Die Ergebnisse leisten einen Beitrag zur Entwicklung und zum Einsatz digitaler Lernumgebungen im frühen Mathematikunterricht.
Medien
Aktualisiert am 5. Oktober 2026 von Caroline Marx