Johanna Unewisse, M. Sc.
Ich bin akademische Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Soziologie am Institut für Empirische Bildungsforschung und Projektmitarbeiterin im Projekt LINEup (Longitudinal Data for Inequalities in Education).
Im Rahmen meiner Promotion untersuche ich Unterschiede in den digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund. Dabei beschäftige ich mich insbesondere mit den Faktoren, die zu diesen Unterschieden beitragen, sowie mit Unterschieden innerhalb der Gruppe der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund, beispielsweise in Abhängigkeit von den Herkunftsregionen. Im Zentrum meiner Forschung stehen Fragen wie: Warum unterscheiden sich die digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund? Welche Unterschiede bestehen innerhalb dieser Gruppe? Zur Beantwortung dieser Fragen verwende ich quantitative Forschungsmethoden. Ziel meiner Forschung ist es, die Ursachen digitaler Ungleichheiten besser zu verstehen und zu mehr Chancengerechtigkeit im Bildungssystem beizutragen.
Ich habe 2024 den interdisziplinären Research Master "Migration, Ethnic Relations and Multiculturalism" an der Universiteit Utrecht abgeschlossen. Der Studiengang vermittelte fundierte Kenntnisse in den Bereichen Migration, Integration, gesellschaftliche Diversität und ethnische Beziehungen sowie eine vertiefte Ausbildung in quantitativen Forschungsmethoden und statistischer Datenanalyse.
Institut für Empirische Bildungsforschung
Akademische Mitarbeiterin
Johanna Unewisse, M. Sc.
Institut für Empirische Bildungsforschung | Akademische Mitarbeiterin
Organisation
Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Gebäude
2
Raum
B301
Telefon
Erreichbarkeit
Nach Vereinbarung
Forschungsinteressen:
- Integration und Bildungsungleichheiten
- Digitale Ungleichheiten und Digitale Kompetenzen
- Soziale Identität, Gruppendynamiken und ethnische Beziehungen
- Psychische Gesundheit im Kontext von Migration und Integration
Meine Kurzvita
Seit 2024: Akademische Mitarbeiterin am Institut für Empirische Bildungsforschung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
2022-2024: Masterstudium (M.Sc.) der Migration, Ethnic Relations and Multiculturalism an der Universiteit Utrecht
2018-2022: Bachelorstudium (B.A.) der Sozialwissenschaften an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
Forschungsprojekte
Projektmitarbeiterin im EU-Horizont-Projekt LINEup (Longitudinal Data for Inequalities in Education):
Das Projekt zielt darauf ab, Erfolgsfaktoren für eine qualitativ hochwertige Bildung für alle zu identifizieren. In einem internationalen Konsortium werden für 31 europäische Länder existierende Längsschnittdaten kartiert, analysiert und zusammengefasst, um die Entstehung von Bildungsungleichheiten über die Schulkarrieren in Europa nachzuzeichnen. Diese quantitative Kartierung wird durch qualitative Forschung in den Projektländern ergänzt, um Primärdaten zum Einfluss möglicher ungleichheitsreduzierender Maßnahmen zu sammeln. Der Fokus wird darauf liegen, besser zu verstehen, was Schulen tun können, um Ungleichheiten kurz-, mittel- und langfristig zu reduzieren. Mehr Informationen hier.
Aktuelle Konferenzbeiträge
Unewisse, J. & Neugebauer, M. (18.03.2026). Digitale Kompetenzunterschiede zwischen Schulkindern mit und ohne Migrationshintergrund – Eine KI-gestützte systematische Literaturübersicht–. 13. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF). Technische Universität München, München.
Unewisse, J. & Neugebauer, M. (13.11.2025). The Migrant Gap in Digital Competencies Among School-Aged Children – A Systematic Literature Review – [Poster Presentation]. 7th Joint Doctoral Conference. University of Bamberg, Bamberg.
Unewisse, J., Martinović, B. & Jasinskaja-Lahti, I. (19.06.2025). From Ownership Perceptions to Anti-Russian Sentiment: The Role of Moral Obligation and Ownership Threat in Ethnic Finns' Responses to Russia's Invasion of Ukraine. Migration and Societal Change Conference 2025. Utrecht University, Utrecht.
Mitgliedschaften
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Aktualisiert am 18. Juni 2026 von Johanna Unewisse